Trzy rodzaje filmów, których potrzebuje każdy coach
- Filmy na widoczność: jedna rada, jedno ćwiczenie, jedna pułapka myślenia, 30 do 60 sekund, do Reels, Shorts i LinkedIna.
- Filmy budujące zaufanie: jak pracujesz, z kim pracujesz, co daje pierwsza rozmowa. Na stronę i profil.
- Lekcje wideo: jednostki do kursu, programu grupowego albo follow-upu po sesji.
Jak ułożyć lekcję wideo
- 1
Jeden cel nauki
Najpierw napisz jedno zdanie: po tym filmie uczestnik potrafi …
- 2
Dlaczego to ważne
Zacznij od sytuacji, w której umiejętność jest potrzebna, a nie od teorii.
- 3
Narzędzie
Wyjaśnij metodę w trzech do pięciu krótkich krokach, z przykładem.
- 4
Jedno zadanie
Zakończ czymś, co uczestnik może wypróbować jeszcze dziś.
- 5
Trzymaj krótko
Kilka krótkich lekcji bije jeden długi film. Ludzie łatwiej do nich wracają.
Przykład: film z poradą dla menedżerów
„Zadajesz pytanie na spotkaniu i nikt nie odpowiada? Rzadko winny jest zespół. Zwykle to pytanie. Na «Czy są zastrzeżenia?» można odpowiedzieć milczeniem. Zapytaj zamiast tego: «Jakie jest największe ryzyko w tym planie?». To pytanie zakłada, że jakieś jest. Wypróbuj je na następnym spotkaniu i zobacz, kto odezwie się pierwszy”.
Sytuacja znana odbiorcom, proste wyjaśnienie, jedno zdanie do zapamiętania, jedno zadanie.
Błędy, które osłabiają filmy coachingowe
- Za dużo naraz: wyjaśnij pięć metod w jednym filmie, a widzowie nie zapamiętają żadnej.
- Żargon: terminy z twojego szkolenia są dla większości klientów obcymi słowami.
- Mówienie swobodnie bez planu: na sesji w porządku, w wideo to rozwlekanie.
- Dużo „yyy”: w rozmowie normalne, przed kamerą brzmi niepewnie.
- Brak napisów: zwłaszcza treści lekcji ogląda się w drodze, bez dźwięku.
Jak wspiera cię Teleprompter Cut
Teleprompter trzyma twoją strukturę przed oczami, bez zerkania na notatki. Potem aplikacja znajduje słowa-wypełniacze, takie jak „yyy”, i powtórzone słowa za pomocą Whisper na urządzeniu. Model pobierasz raz (57 lub 182 MB), a potem działa offline. Na liście do odhaczania sam decydujesz, co wypada. Napisy pochodzą ze scenariusza, z opcjonalnym drugim językiem pod spodem, jeśli pracujesz międzynarodowo. Przy lekcjach, które zostają w kursie na dłużej, warto ustawić logo i planszę końcową.